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读书小札 | Barbara Dancygier：《剑桥认知语言学手册》

语言学通讯 2021-03-17

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《剑桥认知语言学手册》

Review：

'This is the definitive introduction to cognitive linguistics that the mature field deserves, written by the leading practitioners in cognitive approaches to grammar, semantics, conceptual structure, phonology, and everything in-between (and all around). I can't imagine a better introduction for students of language.'

——Benjamin K. Bergen, University of California, San Diego

简述：由国际认知语言学协会主席B.Dancygier主编的《剑桥认知语言学手册》 (The Cambridge Handbook of Cognitive Linguistics, 以下简称《手册》) 是认知语言学领域的最新代表作之一。《手册》由剑桥大学出版社于2017年出版, 全书除引言外共包括41章, 按主题分成6个部分, 涵盖了认知语言学的核心内容和最新成果, 适合语言学、认知科学、计算机科学等不同领域的研究者参考学习。

参考文献：田笑语,张炜炜.《剑桥认知语言学手册》评介[J].外国语(上海外国语大学学报),2019,42(3):102-106.

内容简介

Barbara Dancygier is Professor in the Department of English, University of British Columbia, Canada. Her many books include The Language of Stories (Cambridge, 2012), Figurative Language (Cambridge, 2014, co-authored with Eve Sweetser) and Viewpoint in Language (Cambridge, 2012, co-edited with Eve Sweetser).

全书共有六个部分，每部分各有侧重，第一部分共5章, 在认知与文化的大背景下探讨语言问题。第二部分共7章, 主要介绍语言与肢体以及多模态交流的关系。第三部分共10章, 涉及认知语言学理论框架下不同层面的语言分析。第四部分共7章, 以概念映射为主题, 讨论概念隐喻、转喻、概念整合理论、体验性、虚拟位移等认知语言学的核心问题。第五部分共8章, 主题是认知语言学主流研究方法介绍。第六部分共4章, 主题是空间与时间概念。

简评

《手册》代表了认知语言学领域最新的研究成果。总体而言, 本书具有以下三方面的特点:

(1) 选题全面, 内容丰富。认知语言学最大的优势在于其具有多样的理论思想和丰富的跨学科研究手段, 能够为语言使用的多个方面提供较为统一的解释。《手册》的选题体现了编者对于认知语言学这一学科特性的理解。本书不仅涵盖了音系、形态、句法等传统的语言学核心内容, 还系统介绍了认知语言学对于交际、语篇、语言习得等语言应用的研究。这体现了认知语言学与结构主义语言学和生成语法最大的差异:与将语言学分为词库、句法、语用等不同模块并分别加以研究的做法不同, 认知语言学以语言的实际使用为核心, 并在此基础上发展出了一系列理论。此外, 《手册》中的案例充分体现了认知语言学方法论的多样性, 既包括语料库方法和多模态语篇分析手段, 也涵盖了心理学、认知神经科学的实验技术。

(2) 各部分主题明确, 整体布局新颖。《手册》共包括六个部分, 每个部分从语言使用的不同方面出发, 介绍一个特定主题, 各个章节分别展现对于该主题的不同研究视角。以第六部分为例, 围绕时间与空间概念这一主题, 各个章节分别涉及隐喻模型、跨文化研究、基于心理实验的证据以及认知语篇分析等不同切入点。这样的内容组织方式使得各部分主题明确、自成一体, 读者可以根据自己的兴趣选择合适的章节阅读。另外, 《手册》布局新颖:第一、二部分重点介绍认知语言学的最新发展成果, 而基本概念和研究方法被放到了较为靠后的第四和第五部分。这说明《手册》的理想受众是有认知语言学理论基础且对其最新研究进展感兴趣的人, 这样的布局能够更好地吸引这些读者的注意力。

(3) 作者队伍强大, 跨学科优势明显。来自不同国家和领域的45名专家组成了强大的作者阵容, 其中既包括认知语言学领域的知名学者, 如R.Langacker, J.Taylor, L.Janda等, 也包括其他语言学领域的专家, 如语料库语言学家S.Gries, 构式形态学重要奠基人G.Booij等。尤其值得注意的是, 《手册》的许多撰写人具有认知科学与心理学背景, 如K.Cooperrider, R.Gibbs, M.Turner等。这些专家的参与为《手册》的内容质量与权威性提供了保证, 也为认知语言学的研究提供了多元的视角以及丰富的跨学科研究手段。《手册》作者的跨学科性也标志着, 经过四十多年的发展, 认知语言学的标签性在减弱, 其研究不再局限于“认知语言学者”, 其他领域 (如心理语言学、语料库语言学、认知神经科学等) 也有许多学者基于认知语言学的理论从事研究。

然而, 由于篇幅宏大且成书于众手, 《手册》也难免存在一些不足之处, 主要体现在以下几点:

(1) 偏重研究方法和具体问题的介绍, 理论的提炼与概述略显薄弱。《手册》用大部分篇幅介绍认知语言学“在做什么”, 却没有详细阐明认知语言学“是什么”。认知语言学框架下的研究都是在一些共同的原则和假设的指导下开展的 (如“认知承诺”与“概括性承诺”、基于使用的语言观、人类语言的体验性、意义的百科知识性等) , 这使其成为一个独立、完整的学科体系。然而, 这些思想只是零星地散落在《手册》的各个章节之中, 没有得到系统地概述。作为认知语言学的代表性著作, 《手册》有必要开辟专门的章节来阐述认知语言学的指导思想, 并指出其与其他流派的不同之处。否则, 读者可能会误以为认知语言学只是各种理论思想和研究方法的松散集合。

(2) 论题篇幅不够平衡, 整体布局缺乏循序渐进性。从选题和内容上来看, 《手册》对于认知语义学和认知语法这两个分支的安排不够平衡。《手册》用了大量的篇幅介绍概念整合理论、心理空间理论等认知语义学的最新进展, 而介绍认知语法的篇幅明显偏少。此外, 《手册》的布局存在一些不足。正如上文提到的, 《手册》第一部分重点介绍了认知语言学的应用, 而在第四部分才系统地介绍其基本概念, 这不符合先了解基本理论、再了解具体应用的认知习惯, 会给读者造成一定的阅读困难。另外, 由于缺少基本概念的铺垫, 本书前半部分每次提到一个概念时都要进行简单的解释, 这既不利于读者对于概念的深入理解, 也造成了内容的重复和篇幅的浪费, 并削弱了阅读的连贯性。此外, 《手册》各部分的第一章作为引言, 本应起到提纲挈领的作用, 帮助读者大致了解整个部分的基本内容, 然而遗憾的是个别引言只是阐述了主题的一个方面, 并未起到概括功能。

总之，本书全面展现了认知语言学的核心内容和最新研究进展, 为该领域的研究提供了参考, 是认知语言学领域及其他对该领域感兴趣的研究者不可多得的优秀书籍。

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编者按

本文编辑：上海理工大学孙雨

本文审核：吉林大学王峰

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